“浙江省衢州师范1912”，当我无意中在网上刷到这块被岁月斑驳了容颜的铜匾时，三十多年前的那段师范生涯，便如窗前的古樟，在阳光下闪闪烁烁地明媚起来。
1989年9月开学的那天，微风轻拂，风中带着丝丝凉意。我怀着无限憧憬来到了讲舍街8号。只见“浙江省衢州师范1912”校牌赫然悬挂于矮矮宽宽的学校大铁门左上角。铁门右侧有一块紫红色花岗岩墙面，墙面下花团锦簇。
初到时，我的老乡兼学姐带领我办好了开学报到的相关手续，领了脸盆、茶杯等生活用具，以及饭菜票。当时学校实行“学费全额减免，包生活费，包分配”等优惠政策，这对于我们这些农村孩子来说可是一大福音。
宿舍区的对面是学生食堂，操场临近食堂。记得刚入学时，我们的操场还比较简易，后来修建了红色砖粉跑道、草坪足球场、水泥篮球场、沙坑等。跑道、操场红绿相间，漂亮极了，也为我们的毕业照带来了一抹亮丽的背景。
我们每天穿过讲舍街，经过学校中门，进入教学区。教学区中间有一条水泥路，道路两旁有许多高大的梧桐树，洒下一片片绿荫，宛如一幅幅水墨画。梧桐树掩映下的砖混结构的行政楼与几幢老教学楼，带着几分古朴，几许庄严，迎来送往，见证了一代又一代衢师学子的成长历程。
走过行政楼，美丽的菱湖就在我们的右边。粼粼的湖水四周花草树木环抱，美丽的太湖石嶙峋有致。每到傍晚十分，有许多学生在湖边看书、拍照，生动了一湖的风景。左边的三角琴房中空式，中庭装饰有假山绿植，美观时尚。很多学生一有空就爱往琴房钻，袅袅琴音，回荡在校园各个角落，那是我们记忆里最动人的旋律。
菱湖的正前方是高大雄伟的教学楼。至今想来，我们926班的讲台前仍站着老师们的身影。教室窗边还藏着未完成的公式与少年心事，一度拼命想逃离的上课铃声，却化作午夜梦回最温柔的呼唤。
“德才兼备，全面育人”是衢师的办学理念。学校不仅传授教育学、心理学等理论知识，还将理论与实践相结合，安排了各类实习、教学观摩、教学研讨等活动，让我们在实践中历练和成长。
记得有一回，我们到衢师附小实习。我被安排到郑亚君班里。我曾亲眼目睹了郑老师教一个孩子写“我”字的笔顺，教了整整13遍，孩子才学会。直到现在，每当我对孩子失去耐心的时候，我偶尔还会想起郑老师疲惫但坚定的眼神。
此外，学校还创建了铜管乐队、篮球队、舞蹈队等团体，并通过举办研究会、艺术周、劳动周等活动，培养学生的综合素质。至今篮球场上的呐喊声，声声在耳。艺术周上学哥吴德生慷慨激昂的演讲，我们班的小品表演结束时全场的轰动，劳动周我和同学一起抬蒸笼的情景历历在目！
学堂光阴短，师恩日月长。翻开泛白的毕业纪念册，老师的声音、神情，甚至板书时粉笔的沙沙声，都成了岁月里最温柔的印记。
班主任贾为老师多才多艺，他教的毛线画如今竟成了我闲暇时的慰藉。文选课的韩雪梅老师身子单薄，但她讲课时，连窗外的麻雀都安静了。杨承祺先生的声音像南屏晚钟，浑厚沉郁……一个个名字，虽多年不见，却如初阳总在心底温热着。
百年衢师，弦歌不辍。它是昂然屹立在浙西大地上的文化丰碑，在岁月深处静静诉说着不朽的文化传奇。它也是一本厚重的史书，每一页都写满了教育的坚守、传承与创新。
作者：程玲仙，衢州师范学校1989级学生。